CARACTERÍSTICAS DEL DOCUMENTAL INTERACTIVO: PUNTO DEL VISTA DEL AUTOR (PARTE I)

Características básicas del documental interactivo

Hemos considerado oportuno agrupar ahora las características más definitorias que caracterizan el documental interactivo en relación a la triple definición que ofrece Nichols (1991) y que se expone en el capítulo 3. En este nuevo escenario, sustituiremos la figura del director (más asociada al género audiovisual y cinematográfico) por la de autor (ya que el concepto de autoría es uno de los puntos clave en la problemática existente), el texto (entendido como guión y discurso audiovisual lineal) por el término de narración o discurso (interactivo no lineal o multilineal) y el concepto de espectador (audiovisual pasivo) por el de interactor (con atributos activos, contributivos y generativos). Una de las finalidades de las características es la voluntad manifiesta de concentrar, sintetizar y agrupar algunas ideas clave expuestas en los capítulos anteriores.

1 Características propias desde el punto de vista del autor (emisor)

1.a. Pérdida del control por parte del director y regeneración del sistema

El nuevo género y las nuevas modalidades de navegación y de interacción resultantes cuentan con características generativas por parte del usuario, y en este punto el autor pierde el control sobre el flujo de su obra y el género adquiere connotaciones desconocidas. El resultado final del documental (lo que se dice) y el orden discursivo (como se dice, de qué manera) puede acabar adoptando una forma muy diferente a la que, en un estadio inicial, el director había plasmado en un guión.

1.b. Rol asistencial del autor

La pérdida del control sitúa al autor en un escenario asistencial en relación con el interactor. Hablamos de autoría personal en un inicio, pero como no se trata de un producto cerrado, la autoría se vuelve compartida y el director de la obra cede el control del flujo lineal y no lineal. Como afirma Berenguer (2004), en lugar de “dejarse enseñar por el autor” -premisa básica de los discursos lineales en los medios tradicionales-, en los interactivos el autor coge un rol más bien asistencial y la relación con el espectador se traduce en un “dejarse ayudar para descubrir”. En resumen, el control del discurso ya no recae exclusivamente en el autor de la obra, sino que el interactor debe aprender unas pautas y mecanismos sin los cuales no podrá avanzar a través de la narración. Por su parte, Ribas remarca:

“Un punt molt important a estudiar és la relació que s’estableix entre autor-lector, les formes de compartir el control entre un i l’altre i les possibilitats que té l’autor per, a través d’aquesta cessió de control, establir les condicions per a que la persona receptora gaudeixi amb el màxim d’intensitat i d’implicació de l’experiència d’interactuar amb l’aplicació per assolir d’aquesta manera els objectius de transmissió de coneixement previstos. […] Aquesta peculiar relació respecte l’autoria sofreix un accentuat canvi a partir de l’adveniment i evolució de l’anomenada web col.laborativa i fruit d’aquesta transformació tots els gèneres que en depenen també han sofert profunds canvis” (Ribas, 2000:8).

Citación recomendada:

Gifreu, Arnau (2010), El documental multimèdia interactiu. Per un proposta de model d’anàlisi. [Treball de recerca]. Departament de Comunicació. Universitat Pompeu Fabra, pp 90-112.

Gifreu, Arnau (2010). The interactive multimedia documentary. A proposed model of analysis. [Research Pre PhD]. Department of Communication. Universitat Pompeu Fabra, pp 90-112.


Podeis consultar información de no ficción interactiva y documental interactivo en línea en la sección "documental interactivo" de mi web personal:

Si quereis más, también podeis consultar mis posts en el portal de estudio del documental interactivo I-Docs.org:

- Interesting ideas on i-docs
- The docu-game. Towards the immersive mode
- Interactivity technologies, key factor for the interactive documentary
- The evolution of the Internet, key factor for the interactive documentary
- The evolution of the Internet, key factor for the interactive documentary (II)
- The interactive documentary during the evolution of the Internet: giving examples of the different phases. Assumptions about the technological future.
- Where we come from. Introduction and initial ingredients to build a correct taxonomic proposal
- Research questions and compared methodology to establish a taxonomic study of the interactive documentary
- Compared methodology to establish a taxonomic study of the interactive documentary (II)
- Taxonomic discussions in the educational context: key issues in relation to interactive documentary (I)
- Taxonomic discussions in the educational context: key issues in relation to interactive documentary (II)
- Differences between linear and interactive documentaries. Featuring the interactive documentary (I)
- Basic characteristics of the interactive documentary. Featuring the interactive documentary (II)